Авторизація
Шановний Гість
Ласкаво просимо!

Будь-ласка увійдіть у свій профіль, або зареєструйтесь скориставшись формою яка вказана нижче



Якщо ви зареєстровані на сайті www.olexandrivka.info,
то для входу можна використати ті ж самі
е-мейл та пароль
Режим роботи
Понеділок - П'ятниця

-

Cубота

-

Неділя - Вихідний

Останній день місяця
Санітарний
Бібліотека. Діти. Книга: нова парадигма підтримки та розвитку читання.
Головна » 2017 » Липень » 26 » Бібліотека. Діти. Книга: нова парадигма підтримки та розвитку читання.

14:34
Бібліотека. Діти. Книга: нова парадигма підтримки та розвитку читання.

   На сьогоднішній день існує велика проблема, яка полягає у небажанні та незацікавленості дітей читати. Підростаюче покоління дедалі більше байдужіє до книжок, які їм замінюють телебачення, комп’ютери, Інтернет, відеоігри тощо. Це негативно впливає на розвиток особистості сучасної молодої людини, знижує загальний рівень освіти, культури, духовності. Українці впевнено залишають категорію «найбільш читаючих в світі», близько 46% наших громадян взагалі не читають. Бажання читати у дітей не постане саме собою, його треба прищеплювати і розвивати, аби поняття «читати» стало синонімом таких понять, як «мислити», «жити». Кожна бібліотека намічає свої шляхи вирішення проблеми читання. Важливим орієнтиром діяльності бібліотеки є читач нового покоління, з його запитами, потребами та проблемами. Але запорука успіху – це комплексний підхід, систематичність, креативність, партнерські відносини з навчальними і позашкільними установами. До речі, проведення різноманітних майстер-класів, креатив- майстерок фахівцями бібліотеки — це ще один приклад їхньої творчої діяльності. Якщо раніше на подібні заходи обов’язково запрошувалися майстрині, то сьогодні бібліотекарі самі опановують різні види декоративно-прикладного мистецтва і проводять майстер-класи з виготовлення ляльки-мотанки, виробів у різних техніках: оригамі, квілінг, паперопластика, об’ємна аплікація, витинанки та ін. Заходи, в яких діти самі беруть активну участь, фантазують, малюють та створюють власноруч різноманітні вироби, стають для них особливо цікавими і улюбленими. Адже зроблена власними руками дітей річ радує своєю простотою, викликає позитивні емоції та надихає на подальшу творчість. Крім цього, під час занять діти розробляють дрібну моторику рук, розвивають уяву та фантазію. А бібліотекарі при проведенні таких заходів не тільки навчаються самі, навчають дітей, а й популяризують аналогічну мистецьку літературу. Така робота спрямована на пробудження у наших юних користувачів інтересу до образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва, а разом з цим до бібліотеки і бібліотечного фонду. Цікавою буде серія майстер-класів та творчі заняття з виготовлення сувенірів власними руками; серія майстер-класів «Мотанка — оберіг наших душ», «Символи Різдва: зірочки і ангели» та «Різдвяна казка», «Валентинка – символ кохання» та «Валентинка своїми руками», «Букет весняний» та «Метелики – літаючі квіти», «Великоднє дерево», «Пасхальні диво-курчата» та «Великодній заєць», «Квілінгові фантазії до весняних свят», «Тримачі для книг», «Літні листівки», «Рельєфні картини», «Рамки сюрпризи» та ін. Для залучення користувачів-дітей до бібліотеки потрібно активно використовувати інтерактивні, комунікаційні, креативні форми роботи. Наприклад, експрес-майстерка, бібліомікс, аукціон ідей, історичне занурення, інформіна, відео-турне, мотиваційна акція, інформ-кешинг, поетично-мистецький акорд, історичні візії, патріотичний квест, відео-хроноскоп, креатив-клас, літературні підвечірки. Серед різнотематичних заходів завжди привернуть увагу: година історичної правди «Війна великим горем стала», флеш-моб «У прапора нашого барви чудові: внизу золотисті, вгорі волошкові», інтелектуальна гра «Філологічна еврика», святково-розважальна програма «У шапці-невидимці Миколай несе гостинці», екологічна гра «Академія таємниць природи», відео - факт «Як це було… Ліквідація Чорнобильської аварії», читацький навігатор «Що і де я читатиму в майбутньому», День книги та Інтернету «Інформаційний дует», креатин - клас по розробці книжкових закладинок «Найкращий biblioЧитаймер» Об’єднання і клуби за інтересами (як би ви їх не називали), які справедливо вважаються однією з найбільш вдалих форм організованого повноцінного дозвілля, логічним продовженням індивідуальної роботи з користувачами, допомагають якнайкраще вирішувати завдання з організації змістовного активного спілкування читачів і бібліотекарів. Ці формування створюють умови для самореалізації кожного, згуртовуючи дітей і дорослих, різних за віком, освітнім і культурним рівнем, але об’єднаних якоюсь спільною метою. Щоб діти не просто грали в ігри або сиділи в інтернеті, бібліотечні фахівці мають змогу підготувати цикл досить цікавих пізнавальних заходів на тему «Канікули в Інтернеті», наприклад, віртуальні мандрівки: «Сім чудес Олександрівщини», «Заповідники світу»; тренінг «Читання в новому форматі», арт-проба «Малюнки мишкою», відеогодина цікавих повідомлень «Цікаве про речі, що оточують нас», відеоурок безпеки «Твій друг – дорожній рух»; «Мультакадемія для малюків», «Віртуальна подорож до …», каскад інформаційних відеоповідомлень «Невідоме про відоме»; ігри- конкурси, віртуальні уроки, віртуальні мандрівки, інтерактивні вікторини, інтернет-екскурсії на теми: «Всезнайко», «Чи добре ти знаєш казкових героїв», «У казки на гостинах», «З якої країни літературний герой», «Загадки про овочі та фрукти», «Весела арифметика», «Птахи-рекордсмени»,«Українські народні казки», «Не можна без казки на світі прожити», «Сім чудес світу» . В наш час бібліотеки використовують багато нових форм роботи. Зупинимося на деяких з них: Діалог-огляд. Творчий підхід до роботи може перетворити традиційну масову форму в нову й набагато цікавішу. Як, наприклад, діалог-огляд. Його рекомендуємо проводити для користувачів середнього та старшого шкільного віку з метою більш поглибленого знайомства з проблемними статтями з газет і журналів однієї тематики. На відміну від бібліографічного огляду діалог-огляд проводять два учасники: бібліотекар та фахівець у цій галузі. Бібліотекар пропонує читачам статті із журналів, розкриває тему, проблему, авторську позицію. При цьому він звертається до свого співрозмовника із запитаннями: чи погоджується він з автором статті; яка його думка щодо питань, висвітлених автором. Співрозмовник відповідає на поставлені запитання, висловлює свій погляд, наводить приклади із повсякденного життя та досвіду роботи, підсумовує сказане. Такий діалог-огляд можна проводити з питань права, охорони здоров’я та психології підлітків, екології та історії рідного краю, запросивши на них фахівців. Ця форма роботи допоможе слухачам краще зрозуміти проблему, висвітлену в статтях, співвіднести її з місцевими умовами, виробити власну точку зору з даного питання. «П’ять хвилин з мистецтвом». П’ять хвилин з мистецтвом це цікава форма, яка дозволяє регулярно спілкуватися з музикою, поезією, живописом та іншими видами мистецтва. Проведення названої форми роботи вимагає створення невеликої групи учнів-читачів різних вікових груп. Вони отримують завдання. Сценічна подача може бути різна, як то: “П’ять хвилин з музикою”, “Сьогодні знову “П’ять хвилин з поезією”, “П’ять хвилин у художньому залі”, Виставка однієї картини” та ін. Психологія проведення цих заходів вимагає підбору одного з музичних, поетичних творів чи творів мистецтва. Авторитет імені – зустріч з будь-ким. Акорд літературний. Акорд – гармонійне поєднання кількох голосів або звуків. Стосовно бібліотечної справи – захід, присвячений кільком письменникам. Балаганчик – маленьке веселе дійство подібне по духу до народного свята. Бібліографічний бієнале (від італ. biennale – дворічний) – виставка чи фестиваль бібліографічних та інформаційних ресурсів (традиційних та/або електронних), продукції та послуг бібліотеки, що проводиться один раз на два роки. Вони можуть бути тематичними (музейно-бібліографічні, художньо-бібліографічні, музично-бібліографічні та ін.). Виставки і фестивалі, котрі проходять раз на три роки, мають назву трієнале (від італ. triennale – трирічний). Бібліоквест – гра, яка поєднує спортивне орієнтування та розв’язання інтелектуальних завдань тощо. Для прикладу наведемо бібліоквест «Ключі розбійника». Щоб відкрити будь-яку скарбницю, потрібні ключі до неї. Але дістати їх нелегко. Ключі знаходяться в старого розбійника. Перед початком гри всі гравці сідають у коло. Ведучий - «розбійник» сідає в центр кола. Перед ним лежать три ключі. У розбійника на очах пов'язка. Гравці вибирають того, хто перший піде здобувати ключ. Для цього треба підійти нечутно навшпиньках до розбійника, забрати в нього один із ключів і повернутися на місце. Потім розбійник намагається відгадати, хто із гравців украв у нього ключ. Якщо гравців багато, то можна дати декілька спроб. Якщо він відгадує, то повертає собі ключ, якщо ні, то ключ залишається гравцям. Завдання гравців: якнайшвидше забрати в нього всі три ключі. Три ключі відкривають скарбничку, де лежить завдання-підказка до квесту. Інші підказки можуть бути прикріплені на певних книгах та предметах, діти повинні здогадатися, про яку книгу чи предмет іде мова, знайти їх і отримати наступне завдання. Остання точка квесту – приз. Бібліомікс (від англ. mix – змішувати) – тематичний бібліографічний огляд, до якого включають різноманітні бібліотечні документи: книги, періодичні видання, відео-, кіно-, фоно-, фотодокументи, електронні видання, плакати, посилання на інформаційні ресурси тощо. Бібліотрансформер – це максимально повна фактографічна та бібліографічна інформація про об’єкт бібліографування, розміщена з використанням різних форм і засобів. Наприклад, бібліотрансформер, присвячений творчості того чи іншого письменника, може складатися з таких частин (модулів), як-от: книжкова закладка, інформаційна листівка, інформаційно-бібліографічний словничок, мультимедійний урок-презентація, біобібліографічний покажчик, відеовікторина та відеоурок. Практики запевняють, що бібліотрансформер – це жива форма рекомендаційної бібліографії, котра дає широкі можливості для його використання, цілком або лише окремих модулів, і в індивідуальній, і в масовій роботі чи для створення на його основі власного інформаційно-бібліографічного продукту. Бібліофорсаж – захід з вивчення правил вуличного руху. Бебі-шоу – дитяче театралізоване свято Дежа-вю – невідоме про відомі, вже знані, читачі твори. Пеленг – пошук нових літературних імен, читачів. Прес-кліпінг, або моніторинг преси, подає тематичну підбірку матеріалів, вибраних з періодичних видань у реальному часі, із багатьох джерел, за певною ознакою. Виставка-перегляд або підбірка нових надходжень влаштовуються, як правило, у читальному залі бібліотеки. Літературу групують за основними галузями знань і викладають на столах. Перегляд нових надходжень супроводжується усним бібліографічним оглядом найбільш цінних книг, який готує бібліотекар. Спринт-конкурс – конкурс, проведений за короткий час, може бути частиною великого заходу. Сторітелінг (від англ. storytelling – розповідання історій) – спосіб передання інформації через розповідання історій. Сміх-тайм – захід до дня сміху. Фант-вечір – новорічний святковий захід. Флешбук – книжковий флешмоб в Інтернеті. Це може бути розміщення фрагментів текстів видань у соціальних мережах, створення там само уривків з улюблених книг, ознайомлення з ними друзів і передплатників сторінки з наведенням цитат, ілюстрацій, особистих думок та іншої інформації.. Формула успіху – зустріч з цікавою успішною людиною. Чародій-вечір – вечір під Новий рік. І, на останнє, хотілося б відзначити, що сьогодення вимагає від бібліотек виконання місії культурного посередника між читачем і книгою. Головне, до чого треба прагнути сьогодні бібліотекам – збільшення кількості молодих користувачів, які відчувають жагу до читання, книжковий голод, а нам, господарям книжкових багатств, є що їм запропонувати. Читання повинно стати культурною звичкою, радісним заняттям, яке спроможне підняти духовний рівень сучасних користувачів-дітей.

Категорія: Консультації і поради | Переглядів: 7 | Додав: Адміністратор | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]
© Офіційна сторінка Олександрівської районної бібліотеки для дітей.
Створена на базі Олександрівського інтернет-порталу www.olexandrivka.info

Розповісти друзям про сайт:

Сайт та інформація на сайті належить
Олександрівській районній бібліотеці для дітей.
При використанні будь-якого матеріалу посилання на сайт обов'язкове

Гостьова книга Зворотній з'язок Форум


Наша адреса:
вул. Леніна 58А
смт. Олександрівка
Олександрівський район
Кіровоградська область

Наша електронна скринька:
olexlitlelibrary@rambler.ru

Наш телефон:
8(05242)3-20-47